DWMED

Na schemacie przedstawiono w dużym uproszczeniu dwa najważniejsze procesy biochemiczne warunkujące życie. Brakuje w nim kilku istotnych elementów. Przeanalizuj schemat a następnie rozwiąż zadania 1, 2, 3.

Cyfrą 1 na schemacie oznaczono jeden z czynników niezbędnych do fotosyntezy a cyfrą 2 główny produkt tego procesu. Wskazane związki chemiczne to:

a. 1 – tlen; 2 – woda
b. 1 – woda; 2 – dwutlenek węgla
c. 1 – woda; 2 – cukier (glukoza)
d. 1 – glukoza; 2 – dwutlenek węgla

Podaj nazwę procesu oznaczonego cyfrą 3 oraz nazwę elementu komórki, w którym ten proces zachodzi.
Odpowiedź:
Cyfrą 3 oznaczono 
Proces ten zachodzi w

Podaj nazwę elementu komórki roślinnej oznaczonej cyfrą 4 oraz występującej tam substancji, dzięki której roślina przeprowadza fotosyntezę.
Odpowiedź:
Struktura komórkowa oznaczona cyfrą 4 to 
Substancja (barwnik) fotosyntetyczny

Rysunek przedstawia zestaw doświadczalny, który został przygotowany przez uczniów na lekcję o fotosyntezie.

Zestaw I umieszczono w cieniu. Zestaw drugi ustawiono w miejscu silnie oświetlonym. Uczniowie liczyli pęcherzyki powietrza wydzielające się w probówce w czasie 2 minut.

1. Sformułuj problem badawczy do tego doświadczenia.

2. Jaki wniosek wypływa z przeprowadzonego doświadczenia?

Na rysunkach przedstawiono fragmenty tkanek roślinnych i tkanek człowieka.

A. Do tabeli wpisz pełne nazwy tkanek oznaczonych cyframi 1-4.

Dokończ zdania:
B. Tkanki roślinne oznaczono cyframi
C. Tkanka nr 1 występuje w

Uzupełnij tabelę dobierając do nazwy rośliny (1-4) nazwę jadalnego(ych) organu(ów) i nazwę głównego produktu fotosyntezy (związku organicznego) magazynowanego w tym(ch) organach.

ORGANY: korzenie, łodygi, liście, owoce, nasiona
ZWIĄZKI ORGANICZNE: cukier, tłuszcz, białko

Zaznacz zestaw, w którym wymieniono wyłącznie owady.

a. pchła, kwietnik, skakun, modliszka
b. kleszcz, kosarz, skorpion, tygrzyk
c. pająk krzyżak, kosarz, kątnik, mszyca
d. osa, ważka, chrabąszcz, nartnik

Na rysunkach przedstawiono zwierzęta zamieszkujące różne środowiska, prowadzące odmienny tryb życia, różniące się budową i wielkością ciała. Można je zaklasyfikować do różnych grup systematycznych i ekologicznych. Mają jednak jedną cechę wspólną.

1. Jaką wspólną cechę posiadają przedstawione zwierzęta?

2. Uzasadnij jakie znaczenie ma ta zdolność (umiejętność) dla życia tych zwierząt.

Do ssaków wytwarzających łożysko nie należy:
a. nietoperz
b. delfin
c. kolczatka
d. człowiek

Bakterie kwasu mlekowego
a. wiążą azot z powietrza.
b. przeprowadzają fermentację podczas kiszenia kapusty i ogórków.
c. powodują gnicie żywności.
d. wywołują niestrawność.

Zaznacz nieprawdziwe stwierdzenie dotyczące grzybów.

Gametofit jest pokoleniem dominującym u
a. paproci.
b. widłaków.
c. skrzypów.
d. mchów.

Zaznacz poprawne dokończenie zdania: Węglowodanem (cukrem) złożonym stanowiącym materiał zapasowy w roślinach jest
a. glikogen.
b. glukoza.
c. skrobia.
d. celuloza.

Utrzymywanie przez organizm stałej wewnętrznej równowagi fizjologicznej nazywa się
a. adaptacją.
b. akomodacją.
c. optymalizacją.
d. homeostazą.

Tkanka o twardej, gumowatej substancji międzykomórkowej i pozbawiona naczyń krwionośnych to:

a) tkanka nabłonkowa
b) tkanka kostna
c) tkanka chrzęstna
d) tkanka nerwowa

Kości małego dziecka są częściowo zbudowane z tkanki chrzęstnej, dlatego są bardziej elastyczne, niż u osób dorosłych. Z wiekiem zachodzi kostnienie szkieletu. Kości uzyskują odpowiednią twardość i sprężystość dzięki odpowiednim związkom chemicznym (mineralnym i organicznym) dostarczanym w pokarmie. U ludzi w podeszłym wieku kości stają się bardziej kruche i podatne na złamania.

1. Jakich związków chemicznych nie zawierają komórki tkanki chrzęstnej?

2. Jakich składników brakuje w kościach podatnych na złamanie? Odpowiedź uzasadnij.

Zewnętrzna warstwa skóry człowieka, która ulega złuszczaniu to:
a) nabłonek
b) naskórek
c) skóra właściwa
d) warstwa okrywająca