DWMED

Rysunek przedstawia jedną z postaci wirusa oraz komórkę bakterii.

Porównaj rolę ogonka wirusa przedstawionego na rysunku z funkcją rzęski/wici, którą posiadają niektóre bakterie.
Odpowiedź:

Jest to tkanka wchodząca w skład narządów układu ruchu. Zbudowana jest z długich, wielojądrowych komórek, mających postać włókien. Centrum komórek zajmują kurczliwe włókienka złożone z odcinków jaśniejszych i ciemniejszych, ułożonych na przemian.

Opis dotyczy tkanki:
a. nerwowej
b. mięśniowej serca
c. mięśniowej poprzecznie prążkowanej
d. mięśniowej gładkiej

Istotą procesu fotosyntezy jest
a. pobieranie substancji organicznych z wody i dwutlenku węgla.
b. synteza węglowodanów z dwutlenku węgla i wody w obecności światła i chlorofilu.
c. synteza związków organicznych pod wpływem światła i tlenu.
d. produkcja energii w wyniku reakcji utleniania związków organicznych.

Zaznacz błędną informację.
a. Wymiana gazowa u roślin lądowych zachodzi głównie przez aparaty szparkowe.
b. Oddychanie komórkowe zachodzi w mitochondriach.
c. Ryby oddychają tlenem rozpuszczonym w wodzie.
d. Największą powierzchnię wymiany gazowej wśród kręgowców mają płuca ptaków.

Założenie. Cechami dominującymi są: oczy ciemne, włosy kręcone. Cechami recesywnymi są: niebieska barwa oczu, włosy proste. Cechy dziedziczą się niezależnie od siebie.

W pewnej rodzinie urodziło się dziecko o niebieskich oczach i kręconych włosach. Jego matka ma oczy brązowe a włosy proste.
Zaznacz odpowiedź.

Jakiego fenotypu nie może mieć ojciec dziecka?

a. brązowe oczy
b. niebieskie oczy
c. proste włosy
d. kręcone włosy

Oceń prawdziwość informacji z zakresu genetyki wpisując: P – prawda lub F – fałsz.

Proces powielania DNA, w którego wyniku z jednej cząsteczki DNA powstają dwie cząsteczki identyczne z cząsteczką wyjściową to:
a. replikacja
a. transkrypcja
b. komplementarność
c. tworzenie kodu genetycznego

Dwie cechy wspólne kwasów nukleinowych (DNA i RNA):
a. zawierają cukier rybozę i cztery identyczne zasady azotowe
b. zbudowane są z nukleotydów i mają postać podwójnej helisy
c. zawierają cukier deoksyrybozę i są nośnikiem informacji genetycznej
d. zbudowane są z nukleotydów a pojedynczy nukleotyd składa się z trzech elementów

Na lekcji biologii uczniowie wykrywali zawartość skrobi w produktach spożywczych. Wykonali próbę kontrolną na obecność skrobi. Postępując zgodnie z metodą naukową sformułowali problem badawczy i postawili hipotezę naukową. Następnie przygotowali zestaw badawczy złożony z trzech elementów, przeprowadzili doświadczenie w pięciu powtórzeniach i wyciągnęli wnioski.

W wykropkowane miejsca wpisz brakujące elementy opisu doświadczenia.
1. ……………………….. : Czy bulwy ziemniaka i ziarna pszenicy zawierają skrobię?
2. Hipoteza: ………………………………………………………………………………. .
3. Przebieg doświadczenia.

Rysunki przedstawiają reprezentantów trzech gromad bezkręgowców.

Uzupełnij zdania A i B tak, by zawierały pełną informację.
A. Cechą wspólną wszystkich bezkręgowców przedstawionych na rysunkach jest posiadanie odnóży krocznych zbudowanych …………………………………………………………. .
B. Przedstawione na rysunkach organizmy należą do:
1 – …………………….. 2 – ……………………….. 3 – ………………………

Rysunki przedstawiają reprezentantów trzech gromad bezkręgowców.

Na podstawie rysunków porównaj przedstawione organizmy pod względem dwóch cech budowy ciała.

Wskazówki:

Owady i pajęczaki najłatwiej rozróżnić na podstawie liczby par odnóży.

Dokończ zdania tak, aby powstała prawdziwa informacja o wybranych gromadach lub przedstawicielach kręgowców.
A. Jedyną dwuśrodowiskową grupą kręgowców przechodzącą rozwój złożony są ………………………… .
B. Największy wieloryb – płetwal błękitny należy do gromady ……………………….. .
C. Przebywanie na określonych głębokościach bez straty energii umożliwia rybie narząd o nazwie …………………………………………………………………………….. .
D. Rozwijająca się ze skrzeku postać żaby, która ulega kolejnym przeobrażeniom nosi nazwę ………………………………………………………………………………… .
E. Ciało pokryte śluzem, cienka skóra z porami, dobrze rozwinięty narząd wzroku, płuca i powieki, to cechy przystosowujące żabę do życia w/na ……………………. .
F. Czas rozrodu ryb nosi nazwę ………………………………………………………… .

Na rysunku przedstawiono budowę rośliny, która nie posiada wykształconych organów, nie ma typowej tkanki przewodzącej, ale ma zdolność zatrzymywania wody w organizmie. Rozmnaża się w cyklu przemiany pokoleń (płciowo i bezpłciowo za pomocą zarodników).

1. Dokończ zdanie:
Przedstawiona na rysunku roślina jest przedstawicielem ………………………………….
2. Literami A, B, C na rysunku oznaczono:
A – ………………………………………
B – ………………………………………
C – ………………………………………

Na rysunku przedstawiono budowę kwiatu pewnej rośliny.

Podaj nazwy i oznaczenia literowe części kwiatu, w których powstają komórki rozrodcze męskie i żeńskie.

1.

Komórki męskie powstają w ………………… Litera ……
2.

Komórki żeńskie powstają w ………………… Litera ……

Która z wymienionych chorób wymaga odizolowania osób chorych od zdrowych, aby nie doszło do zarażenia innych osób?
a. AIDS
b. ospa wietrzna
c. borelioza
d. tężec