DWMED

Rolą układu pokarmowego jest pobieranie, trawienie i wchłanianie substancji odżywczych do krwi.
Podaj po jednym przystosowaniu układu pokarmowego do każdej z pełnionych funkcji.
A. Pobieranie pokarmu ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B. Trawienie pokarmu ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C. Wchłanianie składników odżywczych ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tabela zawiera wybrane informacje dotyczące trawienia.

Litery A ,B, C, D oznaczają odpowiednio:
A –
B –
C –
D –

Oceń prawdziwość informacji dotyczących układu krwionośnego człowieka.

W uchu wewnętrznym człowieka występuje:
a. błona bębenkowa i przewód słuchowy
b. kosteczki słuchowe i kanały półkoliste
c. ślimak i narząd równowagi
d. strzemiączko i trąbka Eustachiusza

Dopalacze – potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających substancje psychoaktywne, które nie znajdują się na liście środków kontrolowanych przez ustawę o przeciwdziałaniu narkomanii. Spożycie ich ma na celu wywołanie w organizmie jak najwierniejszego efektu narkotycznego substancji zdelegalizowanych.
(Źródlo: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dopalacze) Skład dopalaczy jest nieznany a działanie nieprzewidywalne. Z różnych źródeł słyszy się: „zwiększają energię i poprawiają pamięć”, ale też „może ci się włączyć agresor”, „jesteś przerażony, nie możesz się ruszyć a lęk nie chce minąć”. „Gonitwa myśli i bełkotliwa mowa następują po krótkotrwałej euforii”, zdarzają się działania autodestrukcyjne.
(Źródło: https://www.google.com/search?client=firefox-b&q=dopalacze+ods%C5%82ona+piek%C5%82a)
W oparciu o podane informacje oraz wiedzę z biologii odpowiedz na pytania:
1. Czy zażycie dopalaczy jest mniej groźne niż używanie innych narkotyków? Podaj jeden argument.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Uzasadnij tezę: Nawet jednorazowe użycie dopalaczy jest ryzykowne. W uzasadnieniu podaj dwa argumenty.

W organizmie nastąpił spadek stężenia glukozy we krwi. Ustal kolejność etapów reakcji organizmu w procesie regulacji stężenia krwi przez glukagon. Do tabeli wpisz cyfry 1-4.

Wpisz brakujące słowa do zdania:
W rozmnażaniu płciowym nowy osobnik powstaje w wyniku krzyżowania, które polega na łączeniu się ……………………………. w procesie ………………………………..

Para ludzi planuje założyć rodzinę i mieć dzieci. Przyszły ojciec jest chory na hemofilię – recesywną chorobę genetyczną sprzężoną z płcią, a matka jest zdrowa. Czy będą mieli zdrowe dzieci? Przedstaw dziedziczenie hemofilii w tej rodzinie.
1. Uzupełnij wszystkie brakujące elementy krzyżówki genetycznej w szachownicy Punnetta.

2. W wykropkowane miejsca wpisz genotypy i fenotypy dzieci (zdrowy, nosiciel, chory).
Chłopcy: genotyp: ………… Fenotyp: ……………………………………
Dziewczynki: genotyp: ………… Fenotyp: ……………………………………

Na wykresie przedstawiono trzy typy krzywych przeżywania (A, B, C).

Wybrane oznaczenie literowe typu krzywej przeżywania wpisz w kratki.
A. Krzywa charakterystyczna dla populacji o bardzo dużej śmiertelności młodych osobników.
B. Krzywa typowa dla populacji żubra w Puszczy Białowieskiej.

Zweryfikuj prawdziwość charakterystyk przedstawionych gatunków. Do każdego opisu wkradł się błąd. Zaznacz nieprawdziwe informacje i wpisz do tabeli odpowiednie litery.

W wyznaczone miejsca wpisz nazwy polskich parków narodowych, których krótkie charakterystyki podano poniżej.

W grudniu 2018 roku w Polsce odbył się globalny szczyt klimatyczny. Wszystkie państwa uczestniczące przyjęły tzw. Pakiet Katowicki, czyli reguły światowej polityki klimatycznej na najbliższe lata. Celem jest zatrzymanie globalnego wzrostu temperatury przez ograniczenie emisji dwutlenku węgla.
Zaznacz poprawną odpowiedź.
W jaki sposób Polska chce realizować redukcję emisji dwutlenku węgla?
a. Wprowadzanie nowych, czystych technologii przy spalaniu węgla.
b. Większe wykorzystywanie odnawialnych źródeł energii, głównie geotermii.
c. Nowe nasadzenia leśne.
d. Wszystkie wymienione działania.

Obszary zachowane w stanie naturalnym lub mało zmienionym, ekosystemy, ostoje, a także siedliska roślin, zwierząt i grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi. Wspólnie z parkami narodowymi, (…) to najważniejsze obszarowe formy ochrony przyrody. Pełnią bardzo istotną funkcję ochronną dla siedlisk przyrodniczych oraz gatunków, ale również dla przyrody nieożywionej oraz walorów krajobrazowych.
(Źródło: https://www.gdos.gov.pl/formy-ochrony-przyrody)
1. Której formy ochrony przyrody dotyczy przedstawiona charakterystyka?
Odpowiedź : ……………………………………………………………………………………

Podaj nazwy gatunków z ilustracji wybrane z zestawu: jasnota biała, pierwiosnek lekarski, borówka brusznica, borówka czernica, chrabąszcz majowy, wróbel, wilga, dzięcioł zielony, jeleń szlachetny, daniel, sarna, jelonek rogacz, mazurek, dzięcioł duży, łoś, szczygieł.